Tasarımcı Öğretmen

📍Öğretmenliği içselleştirmenin yolu sınıflardan geçer. 🏫

📍Çünkü öğretmenlik, aslında birçok yönüyle bir “tasarım” işidir. 👨‍🎨

📍Öğretim sürecinde sıklıkla karşılaşan durumlardan biri, içerik aktarımının bir araç olmaktan çıkarak, amaç haline dönüşmesidir. 🎷

📍Öğretmenler yalnızca içerik aktarıcı ya da etkinlik sağlayıcı değil, anlama koçlarıdır. 🧑‍💻

📍Öğretmenler neyi nasıl öğreteceğini planlamadan önce, öğrenmenin gerçekleşip gerçekleşmediğine dair hangi kanıtları kullanacaklarına karar verirler. 🧑‍🏫

📍Anlama çok boyutlu bir kavramdır. Anlama, bilmekten farklı bir şeydir. 👨‍🎓

📍Performans görevi sırasında, öğrenci tüm bildiklerini bir sentez şeklinde ortaya koyar. 🧪

📍Ünitenin UbD temelli plan kapsamında devam ettirilmesi öğretmenlerin zaman zaman öğretim programının gerisinde kalma gibi problemlerle karşılaşmasına neden olabilmektedir. ⌛️

📍Çoğu zaman öğretmenlerin net bir planı olduğunu söyleyebilmek güçtür. 🎯

📍Ders tasarlama sürecinde mümkünse zümreler halinde çalışılmalıdır. 👩‍🏫 👨‍🏫

✍️ Tasarımcı Öğretmen, Sertel Altun ve Nihal Yurtseven hocaların lisans, yüksek lisans ve doktora öğrencileriyle yaptıkları ders tasarlama atölyelerinden elde ettikleri araştırma sonuçlarını ele aldıkları bir çalışma.

✍️ Kitap, öğretmenin tasarımcı rolüne odaklanıyor. Öğretmeni düz anlatım rolünden çıkarıp onun tasarlayan, dönüştüren ve bir orkestra şefi gibi sınıfını yöneten rolünü ele alıyor.

✍️ Kitabı, klasik ders anlatmaktan yorulup konfor alanından çıkıp derslerini dönüştürmek, öğrencilerinin bireysel farklarına göre ödevlendirmek ve dersleri iple çekilen, oyun kurucu öğretmen olmak isteyenlere mutlaka öneririm. 

🔖 #FatihinKitaplığı l Günün İpucu

📆 Bir sonraki paylaşımımızdaki kitabı ve yazarını bakalım kim bilecek. 🤔 İşte alıntı: 👇

📍“Ben bilmek istiyorum; gerçekten de yaşamak dediğimiz şey şu bir avuç yerde yaşlanıncaya kadar dolaşıp durmaktan mı ibaret?”